上司完全使用手冊:再爛的上司都有他的利用價值,徹底利用上司的50個絕招!









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?擺出最明顯的缺點,其他缺點反而不易察覺

?不惹腦上司「期望值的釐清」是?

?搶先上司的「思考」與「行動」

?最動聽的話「我要怎麼做,才有辦法變成像○○先生您一樣?」

?以「被利用」之名,行「利用」之實



  • 譯者:丁冠宏
  • 出版社:台灣東販

    新功能介紹
  • 出版日期:2015/03/27
  • 語言:繁體中文


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彰化縣有40所偏鄉學校,議員賴澤民指出,教育機會平等是最基本要做到的原則,值得透過特色辦學、多元特色等課程挹注資源,並建設成立「教育行動區」,盤點各校現況,讓資源充分流通、運用,解決學校真正的需求。



賴澤民表示,當前特色辦學困境為學校配合政策,頭1、2年總是會獲得很多資源,但經費總是有限,之後推出的新政策,往往排擠了現行政策,造成好的政策後繼無力,而越晚參與的學校,也越難上軌道。

賴澤民說,新課綱提到要實行博客來程式設計、程式語言相關課程,但連彰化市、員林市找不到足夠專業教師,遑論偏鄉地區,更有海線學校公開徵選也找不到專任英語教師,值得縣府和中央評估成立「教育行動區」可行性,促使教育行政更有效運作,並提高學生學習成就、開發學習潛能。

賴澤民建議,把特色辦學納入未來校長遴選參考,提供更多特色辦學的誘因,讓學校更積極爭取,但也點出困境,學校若過度著重特色班級,會讓原本已經有落差的教育資源在校園內出現更多的落差,甚至讓普通班和特色班級競爭、對立,如何讓特色教育與普通教育程創造合作關係,也是一大難題與考驗。

(中國時報)

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馬琬婷

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